高中物理力学？高中物理中的力学内容基本都在必修1、2中。包括运动学（直线运动）、相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力和航天、动能定理、机械能及其守恒定律。还有在选修中的动量及其守恒定律。那么，高中物理力学？一起来了解一下吧。
力学包括经典力学和量子力学，高中阶段学的主要是经典力学，即牛顿力学。
经典力学研究的范围较广，且涉及到其它的物理分支，包括运动学，电磁学，热学等，在高中物理中占了相当大的比重，相当的重要。
1、基本概念：
力、合力、分力、力的平行四边形法则、三种常见类型的力、力的三要素、时间、时刻、位移、路程、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率、加速度、共点力平衡（平衡条件）、线速度、角速度、周期、频率、向心加速度、向心力、动量、冲量、动量变化、功、功率、能、动能、重力势能、弹性势能、机械能、简谐运动的位移、回复力、受迫振动、共振、机械波、振幅、波长、波速
2、基本规律：
匀变速直线运动的基本规律（12个方程）；
三力共点平衡的特点；
牛顿运动定律（牛顿第一、第二、第三定律）；
万有引力定律；
天体运动的基本规律（行星、人造地球卫星、万有引力完全充当向心力、近地极地同步三颗特殊卫星、变轨问题）；
动量定理与动能定理（力与物体速度变化的关系 — 冲量与动量变化的关系 — 功与能量变化的关系）；
动量守恒定律（四类守恒条件、方程、应用过程）；
功能基本关系（功是能量转化的量度）
重力做功与重力势能变化的关系（重力、分子力、电场力、引力做功的特点）；
功能原理（非重力做功与物体机械能变化之间的关系）；
机械能守恒定律（守恒条件、方程、应用步骤）；
简谐运动的基本规律（两个理想化模型一次全振动四个过程五个物理量、简谐运动的对称性、单摆的振动周期公式）；简谐运动的图像应用；
简谐波的传播特点；波长、波速、周期的关系；简谐波的图像应用；
3、基本运动类型：
运动类型 受力特点 备注
直线运动 所受合外力与物体速度方向在一条直线上 一般变速直线运动的受力分析
匀变速直线运动 同上且所受合外力为恒力 1. 匀加速直线运动
2. 匀减速直线运动
曲线运动 所受合外力与物体速度方向不在一条直线上 速度方向沿轨迹的切线方向
合外力指向轨迹内侧
（类）平抛运动 所受合外力为恒力且与物体初速度方向垂直 运动的合成与分解
匀速圆周运动 所受合外力大小恒定、方向始终沿半径指向圆心
（合外力充当向心力） 一般圆周运动的受力特点
向心力的受力分析
简谐运动 所受合外力大小与位移大小成正比，方向始终指向平衡位置 回复力的受力分析
4、基本方法：
力的合成与分解（平行四边形、三角形、多边形、正交分解）；
三力平衡问题的处理方法（封闭三角形法、相似三角形法、多力平衡问题—正交分解法）；
对物体的受力分析（隔离体法、依据：力的产生条件、物体的运动状态、注意静摩擦力的分析方法—假设法）；
处理匀变速直线运动的解析法(解方程或方程组)、图像法（匀变速直线运动的s-t图像、v-t图像）；
解决动力学问题的三大类方法：牛顿运动定律结合运动学方程（恒力作用下的宏观低速运动问题）、动量、能量（可处理变力作用的问题、不需考虑中间过程、注意运用守恒观点）；
针对简谐运动的对称法、针对简谐波图像的描点法、平移法
5、常见题型：
合力与分力的关系：两个分力及其合力的大小、方向六个量中已知其中四个量求另外两个量。
让我一个高中不看书还拿了A的人告诉你 吧。
高中物理很简单，核心就是力。明白力和性质，就是高中任务。你拿一张纸，中间话个圈，里面写“力”，然后往外面延伸，到运动速度加速度，加速度也是力的对质量的规律，就出现了运动学；延伸到引力，延伸到电磁，他们公式都很像，出现了电磁学·············一次类推········这是理论，下面就是方法论：其实就是力的分解，也就矢量，你把这个弄清楚了。加上复杂的计算，就出来了。
剩下就是相对论啊，光学啊，那是记忆的部分，也这样默写出来
用这办法能把基础打牢，别的学科都这样，考试拿个A不是问题。哥当年高考什么历史地理什么的都这样拿了A。（这个方法来自《美国学习法》，你可以看看）
下面是提高了，本人感觉高中物理，题目不难，就是解起来慢慢就绕晕了。1，列式子要有逻辑，清楚，最好备注说明2，数学能提得提高，多做题。3，还是理解
我当年就是懒得做题才没拿A+的
高中物理中的力学内容基本都在必修1、2中。包括运动学（直线运动）、相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力和航天、动能定理、机械能及其守恒定律。还有在选修中的动量及其守恒定律。
在高中物理教学中，力学解题贯穿整个过程，熟悉并掌握力学解题对提高解题能力至关重要。要把学生的解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程，在指导学生解题上，抓住“明确对象、弄清概念、运用规律、设疑点拨”四个方面。 一、认真审题，明确对象，联想图景，启动思维 力学习题有的给出了一个物体，有的给出了两个或多个相关联的物体；从物理过程看，有的给出了部分，有的给出了全部。认真审题就是要实现几个转换： 1、由个别向一般转换。所有的力学解题开始应对研究对象进行受力分析，代入运算时统一用力学的国际单位制（SI制），解题结束应对结果的合理性作出判断。 2、研究对象的实体向物理图景转换。宏观物体（大到天体），有做匀速运动的，也有做变速运动的；有个体，也有相关联的群体。要对题目给定的研究对象进行抽象思维，形成一定条件下清晰的物理图景。有趣的物理图景能够促进学生的注意转移，情感与图景贴近，达到情景结合，有助于学生思维的正常启动。 3、物理过程向物体的状态转化。在力学范畴内物体的运动状态有平衡状态（静止、匀速直线运动、匀速转动）和非平衡状态，物体处于何种状态由所受的合力和合力矩决定。 4、已知条件向解题目标转换。
以上就是高中物理力学的全部内容，1、建立物理概念：高中物理相比初中物理更深入，涉及的概念也更加抽象。理解物理概念是学好物理的基础。学生需要在老师的指导下，通过大量的练习和思考，逐渐形成自己的物理概念体系，也需要将物理概念与日常生活相联系。
