高三英语教学工作计划？高三上学期英语教学工作计划如下：一、指导思想 根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际情况，制定教学计划。密切关注20xx年英语高考趋势，采取相应的教学策略，帮助学生构建清晰的知识网络。注重培养学生的综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。同时，关注学生的心理健康，那么，高三英语教学工作计划？一起来了解一下吧。
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我精心整理的高三英语教师教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三英语教师教学工作计划1
在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。
一、具体情况分析及目标
在上学期的联考中，17班及格率为66%，18班为42%；平均分分别为93和83。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。
本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。
二、教学内容及要求
本学期需要进行英语sbⅲ中unit1—unit10的教学，之后进行第一轮复习。
制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。以下是我整理的高中英语教学 工作计划 ，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高中英语教学工作计划1
一、高中英语课程的设计特点
课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。
二、教学目标
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.
三、教学重点
1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。
2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。
高三英语教师工作计划应围绕以下四大核心方面展开，以实现学生英语水平的全面提升和高考应试能力的显著提高：
一、强化教学研究与明确指导思想
深入研究《高中英语课程标准》和《考试说明》，确保教学的针对性和有效性。
密切关注高考动向，包括试题变化、评分标准调整等，为学生提供精准指导。
二、巩固基础，强化语言技能
词汇复习：通过语境训练、造句作文等方法，提升学生词汇运用能力，特别关注新增词汇。
语法教学：系统梳理语法知识，通过二轮复习完成语法项目训练，强化学生对语言结构的理解与运用。
三、培养应试能力
阅读理解：通过限时阅读训练，提升学生的阅读速度与理解能力，教授阅读技巧，提高应试效率。
书面表达：通过写作训练和背诵优秀习作，增强学生的书面表达能力，关注热点话题与漫画写作，规范答题格式。
听力训练：采用多样化的听力练习方式，提升学生的听力敏感度与应试技巧，确保听力部分的得分。
高三英语 学年新学期教学工作计划1
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导；第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣；第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教；第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标；第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。
高三英语下学期教学工作计划（1）
听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己作为教师在教学上的不足，受益匪浅，对高考和英语教学关系有了更深刻的理解。此计划旨在为学生最后三个月的英语学习规划清晰路径，确保他们对高考动态有深刻认识。
一、指导思想与目标
与学校保持一致，力求更好地实现既定目标。
二、关注学生思想动态
通过多种方式调动学生以饱满状态投入学习，对学习方法有问题和思想不稳定的学生进行针对性指导和关心。
三、备课
深入研究考纲、考试说明和近年高考试题，总结方法，确保课堂内容全面、有效。
四、精心授课
设计每堂课的课程安排，对学习者讲清四点：易混点、易错点、重点和高考热点，明确学习目标。
五、作业与测验
选择适合的作业内容，注重阅读与完型训练，合理安排讲评，确保知识点不重复错误。
六、学法指导与时间管理
加强英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，使学生合理安排复习时间，提高学习效率。
七、团队合作
高三英语组的共同努力，科学管理，以及各任课教师间的协作，确保教学质量，提升学生英语成绩。
高三英语下学期教学工作计划（2）
一、指导思想
研究课程标准、高考要求和考试说明，关注考试变化，研究试题，明确复习教学要求，关注自治区考试变化，指导学生写作方法，提升书面表达能力。
以上就是高三英语教学工作计划的全部内容，高三英语教师工作计划主要包括以下要点：一、教学目标 缩小成绩差异：力求缩小班级内部英语成绩的差异，提高整体学习水平。 提升及格率与平均分：通过针对性教学，提升整体及格率和平均分，为高考打下坚实基础。 强化基础知识：特别关注词汇和语法的复习与巩固，提升学生的基础知识掌握程度。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
