高中化学教学论文？生活中包含了大量化学知识和情境,从学生熟悉的生活经验出发,创设学生熟悉的、感兴趣的、符合教学内容的情境,可以激发学生的求知欲望,还能增强学生更加关注生活中各种化学问题的意识,引发学生对生活中的化学现象的思考。 2、那么，高中化学教学论文？一起来了解一下吧。
化学论文：家庭化学实验
实验目的：检验食用盐中是否含有碘元素
实验用品：食用盐 消毒水（主要成分H2O2） 淀粉 食醋 纯净水等
实验步骤：1.取一勺食用盐于容器中，加适量水至完全溶解
2.向溶液中加入食醋与消毒水，充分搅拌
3.向混合溶液中加入适量淀粉，搅拌，观察
预期实验现象：溶液变蓝
结论：实验中含有碘元素
相关反应：2I-+H2O2+2H+=====I2+2H2O 淀粉遇碘变蓝
可能的猛锋裂实际现象：加入淀粉后溶液无明显基笑变化
分析：1.食盐中的碘元素含量过少，实验现象不明显
2.食醋的主要成分是CH3COOH是弱电解质，产枝闭生的H+过少不能发生反应
3.消毒水过期，主要成分H2O2分解，发生反应
2H2O2====2H2O+O2
就调查食盐碘含量吧渣正
1、每10克食盐溶于水如滚悔，加入淀粉，然后用药店买的备坦维生素C丸滴定，看那个牌子的食盐含碘多。
氢能源
一．氢能源简介
作为现有主要燃料的汽油和柴油，生产它们几乎完全依靠化石燃料。随着化石燃料耗量的日益增加，其储量日益减少，终有一天这些资源将要枯竭，这就迫切需要寻找一种不依赖化石燃料的、储量丰富的新的含能体能源。氢能正是一种在常规能源?；某鱿帧⒃诳⑿碌哪茉吹耐比嗣瞧诖男碌哪茉?。
氢位于元素周期表之首，它的原子序数为1，在常温常压下为气态，在超低温高压下又可成为液态。作为能源，氢有以下特点：
1. 所有元素中，氢重量最轻。在标准状态下，它的密度为0.0899g/L；在-252.7℃时，可成为液体，若将压力增大到数百个大气压，液氢就可变为固态氢。
2. 所有气体中，氢气的导热性最好，比大多数气体的导热系数高出10倍，因此在能源工业中氢是极好的传热载体。
3. 氢是自然界存在最普遍的元素，据估计它构成了宇宙质量的75％，除空气中含有氢气外，它主要以化合物的形态贮存于水中，而水是地球上最广泛的物质。据推算，如把海水中的氢全部提取出来，它所产生的总热量比地球上所有化石燃料放出的热量还大90O0倍。
4. 除核燃料外氢的发热值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的，为142.351kJ/kg，是汽油发热值的3倍。
我高中时候的同学做了个是用重水还是普通水浇花好久得市一等奖，我当宴好时很是诧异前樱，你也可以做下，反正老师不晌悔铅知道
很急吗？如果不急的话，推荐你写高分子降解的速度快慢与它们的单体的关系。
比如，找到聚烯（薄膜袋），聚酰胺（尼龙绳），聚酯或圆者（有机玻璃）等材料，埋到土里，测量它们损毁（即降解）的时间。然后，你就可以根据降解时间的长短，判断哪些单体的高分子更容易降解，哪些更难。（比如，烯>酯>酰胺，这个是我猜的）
如果很急，可以问卷调查身边的人的化学常识，可以出几道基本常识题，比如一腔腊氧化二氢是什么东西，下列物质有毒的是（A，B，C，D）， 这样统计一下正确率，衫薯分析人们化学常识的误区，还可以出略地判断身边的人的化学常识是否充分。
以上就是高中化学教学论文的全部内容，一、在化学教学中进行世界是物质的，物质世界是运动着的观点教育。在初中化学中进行原子分子论教学和在高中化学中进行原子结构和核外电子运动状态的教学时，教师可指出，从客观方面看，在无边无际的茫茫宇宙中。
