高中化学化工流程套路？常见文字叙述套路：1、洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2-3次。2、从溶液中得到晶体：蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-（洗涤）。 注意：①在写某一步骤是为了除杂是，那么，高中化学化工流程套路？一起来了解一下吧。
工艺流程图里所出现的化学方程式，大致分为两类，第一类是书上要求掌握的（这就要求你对书本上要求的方程式熟悉哦~~~~~~）;第二类，就是你不曾接触过的，但是，题干中会对此类方程式加以描述，一般来说，根据题干的描述，你就可以写出来啦。
第一点，需要认真阅读题干，画出重点，通过锋乎阅读，你便可以了解工艺流程~~~和某些化学方程式咯~~~一言以蔽之，信息很重要~~（有些题目可以根据题干得到答案?。?/p>
第二点，关于流程图，仔细阅读，这需要你的锋基搜化学功底了~~~多联系，就可以了
第三点，有一些题目，（银历例如：问你某一步有什么意义，是什么原因）其实，有些答案是固定的，从其他的题目上就可以知道了
多归纳总结，比如说高中所有有颜色的物质应该分门归类，所有特殊条件的反应（特别是高温条件）也应该归纳，还有一些特殊物质量的物质，像物质量是100的也可以总结一下，还有一些像可以连续和O2反应两次的物质至少有10种，都要归纳，最后就是那些一生多和多生一的化学方程式。
第四点，注意答题规范
化学工艺流程解题技巧如下：
1、首尾分析法。对一些线型流程工艺（用简图可以表示为A到B到C）试题，首先分析生产流程示意图中的原材料与产品，找出原料与产品之间的转化关系，弄清生产流程过棚穗卜程中原料转化为产品的基本原理和除杂分离提纯产品的化工工艺，族拿然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。
2、化整为零法。对于用同样的原材料生产多种产品（包括副产品）的工艺流程题，用简图可以表示为对于此类试题可以逐个分析总流程图中的分流程图，如此更容易找到解题的切入点。
3、交叉分析法。有些化工生产选用多组原材料，事链穗先合成一种或几种中间产品，再用这一中间产品与部分其它原材料生产所需的主流产品。用简图可以表示为以这种工艺生产方式设计的工艺流程题，为了便于分析掌握生产流程的原理，最简单的方法，就是将提供的工艺流程示意图画分成几条生产流水线，上下交叉分析。
4、瞻前顾后分析法。有些化工生产，为了充分利用原料，变废为宝，设计的生产流水线除了主要考虑将原料转化为产品外，同时还要考虑将生产过程的副产品转化为原料的循环生产工艺。
应先认真浏览题干信息、审核化工流程图及所给题目信息，再确定该工艺流程的目的。
工艺流程类题型整体解题思路：
通常高中化学流程题考点有两大类:除杂、分离、提纯类工艺流程与物质生产制备类工艺流程中唤。确定了流程的关键目的，同学们便可以根据不同题型选择相应的解题方法。
除杂、分离、提纯类工艺流程题解题技巧。这类题型本质就是从混合物中除杂、分离、提脊瞎纯出某一物质。因此，同学们在解题前首先需要确认出题目中最终想要得取的物质，混合物中混有哪些杂质，把这些信息着重圈出。
然后分析在混合物中加入不同试剂，都能与哪些物樱培空质发生反应，最终能生成什么产物，做好每一次尝试的记录。最后思考运用哪些化学方法能去除混合物中的杂质成分，这样逐一按顺序筛选来解题，能让每一步添加的试剂和实验操作更加明理和清晰。
物质生产制备类工艺流程题解题技巧。解答物质制备类题型时，同学们首先也需要明确实验目的，即最终制备的物质为何物，清楚流程意义后根据制备结果从题干与问题中获取相关信息，剖析该物质的化学性质，防止特殊性质的情况(例如某些物质在生产制备过程中会产生杂质。
化工流程题常见思路：
目的：从多种固体氧化物的混合物中分离提取某一元素瞎灶再制造产物。
操作：先将固体全都溶于溶液中，因为固态下无法分离杂质。此步常见的操作为酸败神拿浸，因为基本上金属氧化物都溶于酸，比如察搭此题第一部所用的是盐酸。
然后将能生成沉淀的杂质元素生成沉淀分离，此一步常用的操作是调PH，因为一些金属阳离子能与氢氧根结合生成沉淀，比如本体中的铝铁镁，调PH改变氢氧根浓度，使离子变成沉淀。
再从不能变成沉淀的杂质元素中分离出目的元素，这一步常用的手段是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥。原理是蒸发浓缩减少水，然后通过控制温度来控制离子的溶解度，使杂质离子留在溶液中，目的离子变成晶体析出。然后洗掉表面的溶液和水。此题比较简单，没有不能变成沉淀的杂质元素。
然后通过反应生成目的产物
这个题第一次酸溶，所有的元素变成离子在溶液中，两次调PH，根据表，第一次除掉铁，第二次除掉镁，因为铝与强碱过量会生成偏铝酸根，所有没除去，后面加二氧化碳将铝沉淀。大体思路应该是这样子的，你没有照问题，希望你能看懂
要求学生注意以下几个方面：
1、明确题目目的是制什么物质从题干或问题中获取有用信息，了解产品的性质有知道了实验目的，才能非常清楚的知道整个流程的意义所在，题目中的信息往往是制备该物质的关键所在。
而产物灶指如果具有某些特殊性质（由题目信息获得或根据所学知识判断），则要采取必要的措施来避免在生产过程中产生其它杂质。一般来说主要有如下几种情
（1）如果在制备过程中岀现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。如：
侯德榜制碱中的NahCo3；还有如HO2、Ca（HCO3）、KMnO4、AgNO3、HO3（浓）等物质。
（2）如果产物是一种会水解的盐，且水解产物中有挥发性的酸产生时，则要加相对应的酸来防止水解。隐槐配如：制备FeCl3、AlCl3、MgC2、Cu（NO3）2等物质时，要蒸干其溶液得到固体溶质时，都要加相应的酸或在酸性气流中千燥来防止它水解。
否则得到的产物分别是Fe2O3、Al2O3、MgO、CuO；而像Al2（So）3、NaAlo2、Na2CO3等盐溶液虽然也发生水解但产物中A1（OH3、H2SO4、NahCO3、NaOH都不是挥发性物质，在蒸发时抑制了盐的水解最后得到的还是溶质本身。
以上就是高中化学化工流程套路的全部内容，以下是关于高考化学工艺流程解题技巧介绍：1、原料的预处理 ：①粉碎、研磨：减小固体的颗粒度，增大固体与液体或气体间的接触面积，加快反应速率。（研磨适用于有机物的提取。
